Del 6 al 9 de abril, educadores de la modalidad de Educación para Jóvenes y Adultos (EPJA) de Neuquén se reunieron virtualmente para diseñar un currículo de nivel primario. Participaron 302 docentes de distintas zonas de la provincia. Federico Nantes, del equipo curricular, destacó que esta iniciativa es esencial, ya que no existía un diseño común y los docentes debían adaptarse a normativas de otras jurisdicciones.
Durante los encuentros, se definieron los fundamentos sociopolíticos del diseño, considerando la diversidad del alumnado. Nantes subrayó la importancia de un currículo unificado, que mejore la práctica docente y responda a las necesidades de los estudiantes. Esta tarea está coordinada por Claudio Gómez y se apoya en normativas recientes que establecen instancias participativas para su desarrollo.
